单科班级前五，被各科老师拎出来、来来回回表扬了足足一礼拜。

　　而林风因为缺考四科，成绩也有了巨大的退步，从年级前十退步到了三百多名——他考了的剩下五科几乎都拿了满分，而老师们也都知道他情有可原，提他成绩的时候全是轻轻略过，不光没批评，还想方设法地鼓励。

　　纪明越本来还为自己的进步沾沾自喜，结果一看林风的成绩单，他就瞬间萎靡了：人家四科成绩作废，居然和他这个“取得了飞跃式进步”的总分相差无几，甚至还比他高一分，年级排名也刚刚好在他前面一位。

　　——这么一来，下回倒真的十有八|九是在同一个考场了。

　　不过，纪明越的成绩虽然在林风面前不够看，在冯睿他们那群人里面，倒也算是最争气的一个。

　　别看冯睿平时挤兑男生厉害，一到女生面前就怂，他不敢去找人家成绩好的女生问，于是转悠了一圈，问到了纪明越这里。

　　“冯小睿，是什么促使你突然发奋图强？”纪明越优哉游哉地问，“是上进心吗，是超哥的鸡汤吗？”

　　“不，”冯睿咬牙切齿地说，“是被我爸妈混合双打的滋味！”

　　实验中学早年会把全年级成绩、排名，誊抄一张大红纸上，在告示栏里张贴，不过近年来专家们强调减负，不能“唯成绩论”，要求学校不能再明晃晃地张贴成绩、排大榜了。

　　于是，实验中学把全年级前一百打印出来，又在每个班级的成绩单后边单加一列、填上了学生的年级排名——你有张良计，我有过墙梯，大榜是不再贴了，但小榜照样发，还发到每个学生手中，方便带回家，班主任甚至要求家长在成绩单上签字，成绩差、考得不理想的家伙们，依旧被家长揍得鬼哭狼嚎。

　　很显然，冯睿也是其中的一个倒霉蛋。

　　“你别问我啊，我也都一知半解的。”纪明越道，“能考成这样，有一半都靠林风给我押题。”

　　“瞎讲讲也行，能听懂多少算多少。”冯睿说，“你有林风专门给你讲题、押题，我哪有那个待遇？”

　　以前的放学后，从教学楼到校门口车站的那段路，纪明越经常是和冯睿他们一块儿走的，到后面林风开始给纪明越补课，就是他们俩天天在一起了。因而冯睿也知道林风在给纪明越补课的事，只不过不清楚是付费的，还以为纯粹是他们俩关系好。

　　“嘿嘿。”纪明越忍不住抿唇笑了下，下意识瞟了一眼身边的林风，说道，“那我真瞎讲了啊，讲错了别赖我。”

　　他看了眼冯睿拿来的题目，正好是一道生物遗传学相关的，这个类型题他前阵子还重点攻关过，对他来讲难度不大，便提起笔，似模似样地讲起来：“像这种遗传图谱的题，老师教的那个口诀很有用，最快的解题思路就是，你拿

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