官都盯着京极哲也，同时偶尔瞥一眼旁边的铃木秀治，偷偷地察言观色。
要是铃木秀治点头的话，他们也绝对表态满意。
京极哲也望着面前的面试席，默默地深呼吸，随后握着水写笔，开始讲课。
“今天，我们来讲物理中电磁场的综合解答题……”
他并没有直切主题，而是先从点电荷的概念开始讲起，接着是电场、磁场的概念，而后再到库仑力、洛伦兹力等等。
虽然都是些零碎的知识点，但京极哲也巧妙地在讲解过程中把它们串联起来，通俗易懂，生动形象。
不仅如此，在简单的例题过后，他用擦板把书写板上的笔迹擦去，接着开始了他的重头戏：
“为了能让学生们更透彻地理解电磁场题型的变化，以及应对方法，我自己出了一道综合题。”
他说话时气息平稳，语调适中，吐词清晰且不急不缓。
这是他东京都立青云高中朗诵比赛冠军的能力体现。
“只要理解这道综合题，学生们将能解决绝大部分常规或难度稍大的题目。”
说罢，他握着水写笔再次在书写板上作图。
不得不说，京极哲也的手很稳，画出来的图横平竖直圆曲，就像是自带尺规般。
同时，他在作图时也不断引导着学生们站在出题人的角度去思考问题，几乎是要把这类题型揣摩透彻了。
四位面试官也不禁感叹着他的理解角度要比很多老师更好，同时思路脉络清晰易懂。
不仅如此，他在台上的讲解能力也是一流。
让人不禁怀疑起他曾经究竟是天才棋手，还是教育系的高材生。
当他作图结束后，铃木秀治那一直波澜不惊的眼中才激起些许涟漪。
他满意似地微微颔首，而这一幕也被不时暗中观察着他的四位面试官所捕获。
随后他们又看向京极哲也所作的题图，却察觉不出什么异样。
反倒是好奇起来，明明之前京极哲也展示出很强的教学水平时，铃木秀治却没有反应。
而现在只是做了个题图，却认可起来了。
在这之后，京极哲也接连抛出了五个问题，并且开始逐一讲解着做题思路。
于是，在他讲完第一问题时，四位面试官只是轻轻点头，这个问题确实把题目中的常规简单题囊括完毕了。
而他讲完第二题时，他们也只是投以赞许的目光，这个问题把常规第二问也综合得差不多了。
而到第三个时，他们则开始有些疑惑起来了，听着从未见过的理解角度，这让他们感到很新奇，心里却觉得这个题型的考察方式有些古怪。
第四个问题，他们似乎理解了第三个问题的意义所在，不禁聚精会神地听着他接下来的讲解，已经顾不上再偷偷观察铃木秀治了。
第五个问题，他们感觉自己才是学生，他们在听完这个问题的讲解后，普遍认为京
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