听清楚。”
小周老师手捧着课本，有一些愣，她怎么也没想到方洛竟然会这么回答，换做平常，他肯定是直接一句‘我不知道’把自己顶了回来。
但这次，好像有些不同……
“哦，是这样的，那就请你大概讲一下秦朝**主义中央集权政治制度的形成。”
方洛下意识地想翻课本，低头现课本早不知道被自己掉到那个旮旯喂老鼠去了，无耐一笑。
“没关系，随便说说就行，讲一两个事件，说到点上就行。”小周老师略带鼓励地话语像夏日里的么么茶，让方洛感到一阵温馨。
他略微思索一番，挺了挺胸膛，然后在全班一双双惊讶的目光中，以一种抑扬顿挫的语调洋洋洒洒说道：“恩……话说秦始皇统一了六国之后，国家版图大了许多，人口也多出很多，有一天，他觉得当大王的日子很没意思，觉得权利不够大，地位不够崇高，于是他想出了一个很好的注意，他要当皇帝，这个皇帝的职权被他定得很大，全国的政治、经济、军事都归他管，比如哪里打仗，哪里有灾荒，哪里要裁员，这些都得听他的，全国的官员都得经过他点头同意才能任免，这样一来，他的权力就比原来当大王的时候大了很多，但是后来他现，权力大了也容易累，事事躬亲也不是个事儿，于是他又想出了一个主意，他设立了三公九卿的中央管制制度，让丞相帮助他处理全国政事，御史大夫负责监察百官，太尉负责全国的军事事务，这些人都得听他的，这样一来，他的权利依然很大，但不那么累了。等到全国大体制度建立了，他又让地方按部就班找他的想法实施起来，在全国各地设立郡县，然后由他来任免郡守和县令，这样一整套从高到底的制度就像一座金字塔就被建成了。在最底层是普通的人民，而最顶端则是秦始皇自己，权利一步一步加强，恩，中央集权制就是这样形成的。”
午后慵懒的阳光透过格子窗，隔成一层层的光格，肉眼可见的尘埃在教室里肆意飘荡着，忽上忽下，仿佛可爱的精灵轻盈起舞，在有些淡黄的光影中，十六岁的方洛笔直的身躯像窗外校园里的桉树，挺拔，俊朗。
此刻，整间教室的人都用一种奇异的目光看着他，心里炸开了锅。
小周老师杵在讲台上，有些恍惚，她有一种错觉，仿佛现在讲课的不是她，而是站在台下那个面容平静且自信的男孩。
习惯了鸭填式教条的中国教育一直在寻找着创新的教育思路，但是，在十年前，在那个文化和经济都还沉寂的年代，创新还凤毛麟角。
而方洛说书般天马行空的另类回答就像死水中丢下的那颗石子，溅起阵阵涟漪。
“虽然中央集权制巩固了政权的统一，大大促进了当时秦朝社会的安
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